老师称呼： |
季老师（890970） | |||
性别： |
男 安徽蚌埠人 | |||
出生年月： |
1997年9月（27岁） | QQ在线预约： |
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目前身份： |
本科在读（2017年入学） | 电话预约老师： | 13145049116 胡老师（微信同号） | |
所学专业： |
环境设计 | |||
就读学校：
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南通大学钟秀校区 | |||
目前生活住所： |
崇川区. 南通大学钟... | |||
可授课区域： |
崇川区(崇川区基本都可以) |
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自我描述：
家教经历： |
目前本科在读南通大学环境设计专业，在校期间多次获得院级校级奖状。 中考分数563，高考分数：文化总分271，语文111，数学93，英语68；艺术总分233，色彩101，素描95，速写37 对家教的认识 一、情感是沟通的基础，能和孩子沟通才是最好的教育 我认为进行家教的一节课主要是与孩子沟通，力求达到以下几个目的： 1.培养感情，最好能让孩子喜欢上你。 2.了解孩子的基本情况，包括其对基础知识的掌握情况、日常学习的方法、对数学学科的兴趣、自身的性格特点以及对数学的理解能力等，以便为其制定相应的辅导方案。 二、培养孩子学习的兴趣 美国教育家布鲁诺说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学习的必要条件，所以，如何培养兴趣就显得至关重要。 三、让孩子相信自己 只有对自己有足够的信任甚至是一点点的崇拜，才能让你的语言具有更强的说服力，以达到较好的教学效果。 介绍自己以前学业上面的成功，也不失为一种方法。此外，通过与自己学习条件的对比，让学生感觉到自身条件的优越，在这么好的条件下，只要努力学习，肯定会取得比家教老师更好的成绩。 四、培养孩子的自信心 对于基础较薄弱同学，自信心对其尤为重要。 五、家教与学校教育的不同 家教应该是一种个性化教学，作为一名家教老师，我们需要根据学生的实际情况，如，学生对基本知识的掌握情况、学生学习的方法、性格特点、甚至是智商高低等来制定一套相应的辅导方案。 |
所获证书： |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
服务地区 |
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吴老师 （887756）
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南通大学.本科在读
环境设计专业 、2017年入学 |
崇川区 |
崇川区，港闸区，通州区 |
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李老师 （958797）
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南通大学钟秀校区.本科在读
环境设计专业 、2017年入学 |
崇川区 |
崇川区 |
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卢老师 （916499）
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南通大学钟秀校区.本科在读
环境设计专业 |
崇川区 |
崇川区 |
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牛老师 （897864）
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南通大学钟秀校区.本科在读
环境设计专业 、2017年入学 |
崇川区 |
崇川区 |
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朱老师 （892133）
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南通大学钟秀校区.本科在读
环境设计专业 、2017年入学 |
崇川区 |
崇川区 |
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庄老师 （892195）
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南通大学启东校区.本科在读
环境设计专业 、2017年入学 |
崇川区 |
崇川区 |
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郭老师 （890977）
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南通大学钟秀校区.本科在读
环境设计专业 、2017年入学 |
崇川区 |
崇川区 |
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韩老师 （675378）
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南通大学杏林学院.本科在读
环境设计专业 、2015年入学 |
崇川区 |
崇川区, 港闸区 |
